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必威国际必威官网-一探究竟/教师幸福的秘笈是什么?——小学部第二届课题大会

作者:撰稿:常会 拍照:李京亚 编辑:魏乐 时间:2018/8/8 11:37:00 点击数:



一探究竟/教师幸福的秘笈是什么?


   “如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣,使天天上课不致变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。”这是伟大的教育家苏霍姆林斯基对校长们的建议。

   在必威国际必威官网学校,老师们在校长的引领下正在探寻着一条幸福之路,那就是从自身教学实际出发,变“问题”为课题,开展科研研究。老师们紧紧围绕着“问题即课题、对策即研究、收获即成果”三种理念,在这条研究的道路上脚踏实地,循序渐进,追求研究实效。 




主持人进行会议主持



                                     必威app-语文课题——体现前沿性


    语文学科的三个课题分别围绕着教材整合、以文带文、整本书阅读展开研究,杨蕾、孙莹、闫冬梅三位老师结合学部的语文课程实际,从自身教学出发,以自己为对象,为自己而研究。课题研究引领她们经历教育教学问题的发现、反思、解决的过程,在实践中触摸一种本原的研究方法,研究潜能得到开发,研究意识与能力迅速“生长”。听了三位老师课题汇报的教研专家杨雪莲老师指出,这三个课题的研究不但符合目前大语文教学的背景,具有一定的前沿性,而且三个课题可以基本串成一条语文学科学习的脉络,为其他语文教师的教学也指明了方向。




语文教研员杨雪莲老师进行点评


                                     必威app-数学课题——立足于校本学情



    数学学科郭俊霞老师研究的课题立足于本校校情,不仅考虑到了高段交换生的学习,同时也为必威app升入本校初高中后的双语学习奠定基础,课题的实际意义、研究成果及真实的反思和建议,得到了数学教研专家张秋爽老师的肯定。张老师也在如何平衡国家数学课程和本校的双语数学课程方面提出了宝贵的建议,同时英语教研专家朱文利老师还提出数学双语教学和英语学科可以互为渗透、互为融合,为老师们今后的实践研究带来了全新的视角。




数学教研员张秋爽老师进行点评


英语课题——致力于中西合璧


   英语学科的石凤霞老师和李亚芳老师将PBL学习带进英语教学和英语阅读课中,力求英语在输入和输出之间寻找平衡,这种知行合一的体验式和实践式的学习方法深受必威app们的喜欢,而这仅仅是一个研究的起点,英语老师们也会在继续大胆实践,继续在PBL学习的研究实践中摸索出一套更好更完善的学习方式





英语教研员朱文利老师进行点评


书法课题——融入于传统文化


   刘璇老师的课题研究,不仅仅停留在必威app写字技能的习得,还关注必威app学习兴趣的提升,使必威app通过对汉字字源的学习,了解中国的汉字文化,从而爱上写中国字。将中国传统文化的学习融入于书法学习,让必威app们在写字中得以汉字文化的熏陶,既是在写字,也是在学做人。

   仰望星空,立足于核心素养上;脚踏实地,落实到学习实践中。我们研究的课题有的看起来很浅薄,是“田野里的草根研究”,甚至还带着“泥土气息”,但我们并没有自惭形秽,因为我们在研究属于自己的课题。在“做中学、研中做,想好的东西做出来,做好的东西写出来”。老师们开始习惯地带着研究的眼光来发现和思考平常的教育教学问题,在解决问题的过程中,每天都在思考、都在琢磨、都在研究。每前进一步,常常能够品尝到成功的喜悦,也清晰地留下了成长的足迹。
   教研专家张秋爽老师这样评价做课题研究的老师们:“有研究意识,老师们带着对问题的思考,对理论的探究,以专业的水准、敬业的付出展现了教育的担当和情怀;有理念意识,老师们能立足必威app主体,以问题为载体,引导必威app发现问题、分析问题、解决问题;有整合意识,老师们在研究的过程中体现了整合策略,如与生活的整合、与信息技术的整合、学科间的整合以及教材间的整合对比;有科研成果,如方法策略的提炼、案例集、视频等。”这些评价无疑是对做科研研究的老师们最大的鼓舞和动力。课题研究成为了老师们专业成长的助推器,也有助于养成严谨的工作作风。在研究的道路上,老师们成为教育现象的创造者,成为必威app蓬勃生命力的缔造者,这是一件多么幸福的事情。
   蓝春校长说:“教育是积极的,教师不能只是知识的搬运工,要带着问题,带着研究的精神去做教育。”今天依然是播种的季节,明天依然需要付出耕耘的艰辛。必威国际必威官网小学部科研研究的脚步不会停歇,它将成为学部发展、老师们成长的绿色平台,小学部的老师们也会坚持、大胆地在这条幸福的道路上一直走下去……




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